"Na prática docente, é possível perceber dificuldades para a elaboração de um currículo com atividades adequadas e funcionais para alunos com autismo, que favoreça a inclusão escolar e social. O que é mais importante fazer? Como cativar a atenção? É possível educar? É possível aprender?Entretanto, há nos processos de aprendizagem possibilidades que demandam a atuação coletiva, a dedicação espontânea; que são movidas por uma teia de desejos e aspirações, em um movimento de afetos e sonhos, que vai além da condição limítrofe do autismo e estabelece a sua natureza de aprendente e os atributos necessários para educarmos pelo nosso exemplo e amor.
Sumário
Heróis solitários, mas sempre aprendentes
Prefácio
1 - Para conhecer e identificar o autismo
2 - O que o educador precisa saber?
3 - O que construir com o aprender autista?
4 - Um currículo com atividades funcionais
5 - Comunicação, memória e atenção
6 - Escola e família
7 - Professor, escola e inclusão
8 - A contribuição da psicopedagogia
9 - Na inclusão, uma palavra de amor
