As pesquisas que se desenvolveram nos últimos anos, principalmente a partir da Psicologia Educativa, vêm contribuindo para o desenvolvimento da psicopedagogia que está se firmando como uma área do conhecimento extremamente importante na melhora da qualidade de vida das pessoas, especialmente nas que sofrem de dificuldades de aprendizagem. Este livro, escrito por uma das maiores autoridades mundiais no assunto, apresenta o que há de mais atual e consagrado no campo da avaliação e da intervenção psicopedagógicas das dificuldades de aprendizagem.

Sumário

Introdução e apresentação

1 - Dificuldades de aprendizagem e intervenção psicopedagógica: conceitualização, processo, história, teoria

2 - Limites das dificuldades de aprendizagem. As necessidades curriculares e a diversidade de aprendizagens

3 - O papel da inteligência nas dificuldades de aprendizagem

4 - Alternativas de intervenção psicopedagógica ao modelo de discrepância aptidão-rendimento

5 - Intervenção psicopedagógica na leitura e na escrita

6 - O enfoque psicológico da escrita e estratégias de ensino na composição escrita

7 - Intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem da matemática

8 - As dificuldades de aprendizagem e o ensino: conceitualização e ilustração

9 - As dificuldades de aprendizagem e ensino: elementos metacognitivos e contextuais

10 - Organizações e fontes de informação sobre dificuldades de aprendizagem

Referênciais