Manual do Profissional

Este livro apresenta as idéias atuais sobre o relacionamento entre as dificuldades da linguagem falada e escrita, e apresenta as perspectivas clínicas e educacionais sobre a avaliação e o manejo dos problemas de leitura e escrita das crianças. Após uma visão geral teórica do campo, trata da avaliação das habilidades da fala e da linguagem, da consciência fonológica e das habilidades de leitura e escrita. Em uma parte dedicada à intervenção, os autores revêem métodos bem-sucedidos de ensino da leitura, da escrita e da ortografia, assim como técnicas para a promoção das habilidades de caligrafia. É enfatizada a importância da identificação precoce e do trabalho preventivo, e também o papel dos pais no apoio ao desenvolvimento das habilidades de alfabetização.

Sumário

Prefácio

A natureza das dificuldades da linguagem escrita das crianças

1 - Dislexia desenvolvimental: uma introdução e visão teórica geral

2 - Fala, ortografia e leitura: quem está em risco e por quê?

3 - Antevendo as dificuldades de leitura e de ortografia das crianças

Avaliação

4 - Avaliação das habilidades de processamento da fala nas crianças: uma análise de tarefas.

5 - Avaliação das dificuldades de linguagem em crianças e em adolescentes.

6 - Avaliação das habilidades de leitura e ortografia

7 - Avaliação da compreensão da leitura

Intervenção

8 - Promoção da consciência fonológica em crianças de pré-escola

9 - Prática dos vínculos do som na intervenção de leitura com a criança em idade escolar

10 - O ensino da ortografia a crianças com dificuldades de aprendizagem específicas

11 - O desenvolvimento das habilidades de caligrafia

12 - O envolvimento dos pais na ajuda aos filhos na superação das dificuldades de leitura e escrita

EPÍLOGO: temas atuais e diretrizes futuras

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ÍNDICE