É possível encontrar métodos pedagógicos alternativos no trabalho de apropriação da língua culta? Este livro mostra que sim. Fala, letramento e inclusão social dosa teoria e prática na medida certa. A primeira parte reúne quatro capítulos, que dizem respeito a conceitos teóricos gerais, a diretrizes metodológicas indispensáveis e a resultados oriundos de experimentos em sala de aula. A segunda parte é composta de propostas pedagógicas e exercícios ilustrados, voltados para diferentes níveis de ensino, que podem ser aplicados pelos professores de acordo com o perfil sociolingüístico dos alunos. Enfim, um novo e bemvindo instrumento para professores e alunos.

Sumário

Apresentação

Bases teóricas

Aprendizagem dentro e fora da escola

Imaginário coletivo

Práticas de letramento e meios de inclusão

Heterogeneidade lingüística e cultura letrada

Diversidade lingüística e mobilidade social

Padrão e valor

Letramento escolar é a solução?

Rudimentos sobre os princípios dinâmicos da fala

Variação inerente e sistemática

Algumas diretrizes

Propostas pedagógicas dentro e fora do texto

Marcos teóricos

Experimento longitudinal

Fala e escrita na escola

Exercícios e propostas pedagógicas

Trabalhando no nível fonético-fonológico

Trabalhando no nível gramatical

Trabalhando no nível discursivo

Referências bibliográficas